Estrategias que posibilitan el aprendizaje de la educación alimentaria a alumnos con retraso mental leve de primer año de nivel medio. /Melina Zamara Pighin ; Celeste Lomello
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Santa Fe UCU 2015Edición: 1a edDescripción: 178 p. 21 X 30 cmTema(s): Resumen: El siguiente trabajo se realizo con la finalidad de poder describir estrategias que sirvan como guía para adaptar contenidos, para enseñar educación alimentaria a alumnos con retraso mental leve de primer año de nivel medio, del colegio Inmaculada Concepción.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Estado | Código de barras | |
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Tesis
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Bibliteca Santa Fe | 371.3 P55 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | T 16 |
El siguiente trabajo se realizo con la finalidad de poder describir estrategias que sirvan como guía para adaptar contenidos, para enseñar educación alimentaria a alumnos con retraso mental leve de primer año de nivel medio, del colegio Inmaculada Concepción.
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